我爱吟诵-第三版-中级-(含光盘)

《我爱吟诵（中级 第三版）》选篇以绝句、律诗及语文教材中古诗篇目为主，选篇全面涵盖教育部门所规定的必背古诗词篇目，由浅入深，循序渐进，符合初学阶段古诗词教学要求。并邀请国内的八位普通话吟诵名家，录制专业、动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲，吟诵练习，吟诵欣赏，并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音，旨在全方位提升吟诵初学者古诗词学习水平...

我爱吟诵-第三版-中级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

我爱吟诵-第三版-初级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

我爱吟诵-第三版-高级-(含光盘)

国内优秀的吟诵教材，标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文、撰写声韵分析，由全国优秀语文教师与吟诵专家共同编写。由国内优秀的吟诵名家录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。不仅适合小学生使用，对于初高中学生以及成人同样适用。 　　图书全面涵盖规定内容，选篇为学生必备古诗词——选篇由浅入深，循序渐进，基本涵盖语文课程的教学内容，都是课标《小学必备古诗80首》和《小学必备古诗70首》中的所有诗词，符合初学阶段古诗词教学要求。 　　初、中、高三册

悲惨世界-小阅读绘本馆

冉·阿让为了家中饥寒交迫的姐姐和侄子们能够有东西吃，偷了一块面包，结果被关进监狱。出狱后，他重新做人，没想到遇到了正在追捕自己的沙威警官。另一方面，弥留之际的芳汀却将自己的女儿托付给了他……雨果的《悲惨世界》这个略微严肃的经典故事经由韩国儿童文学作家许顺奉改编，瑞典儿童插画家史蒂

普通话吟诵教程

徐健顺著的这本《普通话吟诵教程(上下)》是学习吟诵的入门教材，解决了吟诵很基础的概念和规则，并以普通话吟诵的学习为脉络，为传统吟诵的学习打下基础。本书也是专门教授普通话吟诵的教材，是吟诵学理研究、吟诵教育研究近期新的成果之一，将极大的有利于吟诵的当代传承和发展。全书内容报刊吟诵理论与知识：吟诵的历史与学理、汉语编曲法、汉字的音义关系、吟诵的价值；技能与练习：古诗文各文体知识及对应的吟诵方法、白话诗歌吟诵等...

吟诵概论:中华传统读书法

《吟诵概论——中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成，阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章：、二章主要是吟诵的现象研究，阐述吟诵的概念及方法；第三至五章专门探讨吟诵背后的道理，分别从语言学、文学、音乐三个方面切入；第六章探讨了吟诵与教育的关系；第七章提供了一些研究吟诵的材料，如历史、现状、学术史、吟诵采录等，供大家研究所用...

舍夫契克小提琴协奏曲名作演奏指导(Op.18)——勃拉姆斯《D大调小提琴协奏曲》

本书为舍夫契克针对《勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲》所作的逐小节精细解析和专项练习，包含修订后的独奏谱和钢琴总谱，除此之外，作者还为这首协奏曲的创作了专项练习，这将对掌握这首乐曲起到很好大的帮助。作者认为演奏者们的音乐个性通常取决于其心灵中的直觉部分，但是音乐的个性应该与一定的理性规范相结合，后者有助于健全演奏者们的音乐个性，使其音乐品味得到发展和提升...

舍夫契克小提琴协奏曲名作演奏指导(Op.21)——门德尔松《E小调小提琴协奏曲》

本书即为舍夫契克针对门德尔松的《E小调小提琴协奏曲》所作的逐小节精细解析和专项练习，还包含修订后的小提琴独奏谱和钢琴伴奏缩谱。通过逐小节的分解练习，将对演奏者诠释这首乐曲起到很好显著的作用...

回答:东西访谈录

本书汇集了作家东西接受的二十五篇重要采访，时跨三十多年，全景式地梳理了作家东西从初入文坛到日臻成熟的文学创作史。东西与各位访谈者坦诚相待、畅所欲言：童年月光下的憧憬、邮筒中投出的第一份书稿、课堂上与同学们的无私分享、书架上默默陪伴的卡夫卡全集、对故乡的深情回望……从文学到新闻、从影视到剧本、从写作到阅读、从日常生活到哲学思考，在一场场赤裸真挚的灵魂对话中，东西深邃坚定的文学目光、充满力量的审美、敢于担当的情怀、直面现实人生的勇气一一显

亲近母语:我爱吟诵(第三版 初级)

徐健顺、陈琴编写的《我爱吟诵（附光盘初级第3版）》选篇以蒙学、古诗绝句及语文教材中古诗篇目为主，选篇全面涵盖教育部门所规定的必背古诗词篇目，由浅入深，循序渐进，符合初学阶段古诗词教学要求。并邀请国内最优秀的八位普通话吟诵名家，录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲，吟诵练习，吟诵欣赏，并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音，旨在全方位提升吟诵初学者古诗词学习水平...

亲近母语:我爱吟诵·二年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·六年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·三年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·一年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·四年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

亲近母语:我爱吟诵·五年级 (注音版)(著名古典文化学者叶嘉莹倾力推荐)

1.配套统编语文教材，方便老师和学生使用。按照儿童诗词教育的次第安排篇目，16年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学习负担。2.选篇精当，适合小学阶段的诗文教育。选篇上，由全国优秀的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的教学内容。篇目主要有三个来源：一是统编语文教材中的古诗词；二是课标修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是中华经典诵读（包括蒙学）的内容，如《三字经》《

旗帜:中国共产党在广西历史知识读本

本书主要内容包括: 大革命时期创建中共广西地方组织 ; 谱写工农武装割据的光辉篇章 ; 坚持广西团结抗日的中流砥柱等...

党旗飘飘:中国共产党广西历史知识读本

我爱吟诵

该书稿选篇以《论语》《老子》《庄子》中简短篇目及语文教材中古诗篇目为主，选篇全面涵盖教育部门所规定的必背古诗词篇目，由浅入深，循序渐进，符合初学阶段古诗词教学要求。并邀请靠前很很好的八位普通话吟诵名家，录制专业、很、很动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲，吟诵练习，吟诵欣赏，并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音，旨在多方面提升吟诵初学者古诗词学习水平...